Mothers university peasants, ciranda infantil: the experience of Ledoc/Unb in the covid 19 pandemic
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v8.i11.p96-109Keywords:
Peasant University Mothers, Field Education, Child education, Children's CirandaAbstract
This article aims to reflect on Ciranda Infantil and the experience of the Degree in Rural Education at the University of Brasília (LEdoC/UnB), in the context of the Covid-19 Pandemic, which emerged in 2020, generating great impacts on the lives of children. rural communities. Given this context, we seek, as an Extension Project, and within the scope of the Tutorial Education Program - PET, to develop work methodologies aimed at training for the creation of narratives and children's storytelling; We also offer psychosocial support for rural university mothers via remote spaces through Integrative Community Therapy (ICT). Here we report and analyze the actions that contributed to minimize the feeling of loneliness, strengthening sharing networks. The children's narratives offered to peasant children brought oral tradition and elements of Brazilian cultural and natural heritage and TCI brought a space of collective support for mothers.
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