Integral education: capes scientific research on municipal education plans
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v8.i10.p49-53Keywords:
Integral Education, Municipal Education Plans, Scientific ResearchAbstract
The study aims to know the reality of scientific research regarding Integral Education in the Municipal Education Plans (PME) of the Territory of Identity of the Productive Sertão between the years 2015 to 2019, identifying the number of productions of this nature in this space. It methodologically adopts the State of Knowledge, through the qualitative approach and documentary analysis made in the database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). The date reveal the absence of research on PME in this territory, leaving recommended the presence of research on the implementation and implementation of Integral Education in this region.
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References
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