Well-being of school physical education teachers: a literature review
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v5.i6.p4-9Keywords:
Health promotion, Teaching, Physical EducationAbstract
The objective of the present study was to observe how the well-being of physical education teachers in the Brazilian school system has been addressed in academic production from 2000 to 2010. This is a literature review study, conducted in the google academic search site, using the following combinations: quality of life and teaching or teacher and physical education. The studies were characterized as a quantitative methodology, and the results revealed that: the level of satisfaction increased with the passing of the years in the profession; the unfavorable health conditions end up affecting the health of the teachers; highlighted the importance of the contribution of lifestyle and quality of life for the teaching worker, being directly related to well-being. Thus, the studies converge in the sense that, to improve the well-being of physical education teachers, there must be a government investment in education, providing better working conditions and professional incentives.
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