A formação continuada de professores e interdisciplinaridade
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v7.i9.p198-203Palavras-chave:
Formação ContinuadaResumo
A presente pesquisa tem por objetivo compreender qual a importância da formação continuada de professores, e de que maneira o uso de práticas educativas interdisciplinares contribui para a produção de conhecimento, bem como para o desenvolvimento de uma aprendizagem significativa dos educandos. O estudo é de cunho qualitativo, enquanto procedimentos metodológicos foi realizado uma pesquisa bibliográfica, com diferentes autores que discute o conceito de formação continuada de professores e interdisciplinaridade.
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Referências
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