Bem-estar dos professores de educação física escolar: uma revisão de literatura
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v5.i6.p4-9Palavras-chave:
Promoção da saúde, Docência, Educação FísicaResumo
O objetivo do presente estudo foi observar como o bem-estar dos professores de educação física da rede escolar brasileira vem sendo abordado na produção acadêmica do período de 2000 a 2010. Trata-se de um estudo de revisão de literatura, realizado no site de busca google acadêmico, utilizando-se as seguintes combinações: qualidade de vida and docência or professor and educação física. Os estudos se caracterizaram como de metodologia quantitativa, e os resultados revelaram que: o nível de satisfação aumentou com o passar dos anos na profissão; as condições de saúde não favoráveis acabam afetando a saúde dos docentes; destacaram a importância da contribuição do estilo de vida e da qualidade de vida para o trabalhador docente, sendo diretamente relacionado ao bem-estar. Assim, os estudos convergem no sentido de que, para melhorar o bem-estar dos professores de educação física, deve haver um investimento governamental na educação, proporcionando melhores condições de trabalho e incentivo profissional.
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Referências
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