Enseñar en tiempos de pandemia y pandemónium: una experiencia profesional.

Autores/as

Resumen

Este relato de experiencia está relacionado con investigaciones realizadas sobre materiales didácticos de acesso libre (Common License) y disponibles online y con estudios sobre las posibilidades pedagógicas de las aulas virtuales, que se realizaron de manera urgente, dada la implementación de la modalidad de educación a distancia impuesta por la pandemia. La realidad de mi comunidad académica (UNEB / Campus XVIII) y el contexto más amplio de la educación pública en el país y la situación global de pandemia y reaccionarismo estuvieron presentes en esta 'e-formación' obligatoria para la educación a distancia. Así, este informe personal sobre la preparación para este tipo de enseñanza también aporta una comprensión única de esta experiencia, asume un tono confesional y está dirigido a todos aquellos a quienes debo agradecer el 'e-trabajo' que estamos haciendo.

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Biografía del autor/a

André Heloy Avila, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Professor Adjunto – Universidade do Estado da Bahia – Campus XVIII. Formação Plena em Psicologia pela
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestrado em Psicologia (UFES). Doutoramento em Psicologia
(UFSC).

Citas

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Publicado

2021-12-15

Cómo citar

Avila, A. H. (2021). Enseñar en tiempos de pandemia y pandemónium: una experiencia profesional. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 2(4), 803–823. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/13236

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2021): Conocimiento de la gente, deconstrucción y blancura

Sección

Relato de Experiência (práticas educativas, saberes de mestres populares)

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