Teaching in pandemonium-pandemic’s times: a professional experience.
Abstract
This experience report was inspired by research for teaching materials with open access (Common License) and available online and by my studies on the pedagogical possibilities of virtual classrooms, which were carry out under the emergency of the remote learning modality implementation, imposed by the coronavirus pandemic. The reality of my academic community (UNEB/Campus XVIII), the public education broader context, in Brazil, and the global situation of pandemic and reactionaryism were present in the event of this compulsory 'e-training' for distance teaching. Thus, this personal report on the preparation for this type of teaching also brings a unique understanding of this experience, assumes a confessional tone, and is intended for everyone to whom I must have to thanks for the 'e-work' we are doing.
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References
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