Estudio del espacio narrativo en obras infantiles brasileñas del autor Daniel Munduruku
Palabras clave:
Literatura infantil; Espacio narrativo; Autoría indígena.Resumen
Se cree que, en la ardua responsabilidad de ayudar a los niños a encontrar sentido a la vida, experiencias de crecimiento y las influencias de sus representantes o cuidadores emergen considerablemente. Posteriormente, está la literatura dirigida a este público que, al ir más allá de los límites de la superficialidad y el automatismo, aparece como una valiosa aliada. El hecho es que instigar a la lectura corresponde a un desafío generalizado y si la elección - entre tantos títulos ofrecidos - parece una tarea difícil, Los libros de autores indígenas comprenden una gran cantidad de posibilidades, trayendo tramas que amplían perspectivas y cambian lo que tradicionalmente se impone a los niños. Ellos atraviesan abundantes temas - representación de valores, tradiciones, ascendencia, memoria, mitos, leyendas - contribuyendo al desarrollo de la individualidad y la conciencia. Tienen una sustancia significativa y no quitan la profundidad requerida en el desarrollo de este paso. Además, tanto el trabajo con la literatura como el intenso compromiso figuran en el centro de las acciones de la mayoría de estos escritores. Sus producciones, que comenzaron a verse no hace mucho, muestran la relevancia de investigar los espacios lejanos rescatados a favor de la transformación de la sociedad. En este camino interpretativo, la investigación del espacio narrativo en las obras infantiles brasileñas de autoría indígena surge como el tema central de este artículo que discute acerca de Daniel Munduruku.
Descargas
Citas
BACHELARD, Gaston. A água e os sonhos: ensaio sobre a imaginação da matéria. 3. ed. Tradução de Antonio de Pádua Danesi. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2018.
BORGES FILHO, Ozíris. Espaço e literatura: introdução à topoanálise. Ribeirão Gráfica e Editora: Franca, 2007.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues et al. Um estudo sobre as águas em Gaston Bachelard. Anais do III Simpósio Nacional de Geografia Agrária - II Simpósio Internacional de Geografia Agrária Jornada Ariovaldo Umbelino de Oliveira. Presidente Prudente, 2005.
CADEMARTORI, Ligia. O que é literatura infantil. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 2010.
GAMA-KHALIL, Marisa Martins. O Espaço Labiríntico em “Duelo”, de Guimarães Rosa. Revista Cerrados, Brasília, v. 17, n. 25, p. 01-13, 2008. Disponível em: <https://url.gratis/iXHm7>. Acesso em: 22 abr. 2021.
GIOMETII, Analúcia Bueno dos Reis et al. Leitura do Espaço Geográfico Através das Categorias: Lugar, Paisagem e Território. Unesp/UNIVESP: São Paulo, 2012.
KAMBEBA, Márcia Wayna. Saberes da floresta. São Paulo: Jandaíra, 2020.
KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
LEJEUNE, Philippe. O pacto autobiográfico: de Rousseau à internet. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008.
LEI nº 11.645, de 10 de março de 2008. Disponível em: <https://url.gratis/MUl4m>. Acesso em: 15 abr. 2018.
MARGOLIN, Malcolm. Pedagogia indígena: um olhar sobre as técnicas tradicionais da educação dos índios californianos. In: STONE, Michael K.; BARLOW, Zenobia (Org.). Alfabetização ecológica: a educação das crianças para um mundo sustentável. São Paulo:
Cultrix, 2006.
MEDEIROS, Lívia Cristina Cortez Lula de. Refletindo o Bullying Por Meio da Literatura: análise do conto A Gata Borralheira. Anais do XII Congresso Nacional de Educação. Paraná, 2015.
MUNDURUKU, Daniel. Meu Vô Apolinário: um mergulho no rio da (minha) memória. Ilustrações de Rogério Borges. São Paulo: Studio Nobel, 2005.
MUNDURUKU, Daniel. Memórias de índio: uma quase autobiografia. 1 ed. Porto Alegre: Edelbra, 2016.
MUNDURUKU, Daniel. Mundurukando. São Paulo: E. do Autor, 2010.
MUNDURUKU, Daniel. Mundurukando 2: sobre vivências, piolhos e afetos (roda de conversa com educadores). Lorena, SP: UK’A Editorial, 2017.
MUNDURUKU, Daniel. Sabedoria das águas. Ilustrações de Fernando Vilela. São Paulo: Global, 2004.
PINHEIRO NETO, José Elias. Uma viagem paisagística pelas zonas geográficas na obra “Morte e vida Severina” de João Cabral de Melo Neto. 2011. 169 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Departamento de Geografia do Campus de Catalão, Universidade Federal de Goiás, Catalão.
RAMOS, Tanise Müller. A Presença das Africanidades no Cotidiano como Forma de se Pensar a Construção da Igualdade Racial. Disponível em: <https://url.gratis/4zkH8>. Acesso em: 10 abr. 2020.
RAMOS, Flávia Brocchetto; NUNES, Marília Forgearini. Efeitos da ilustração do livro de literatura infantil no processo de leitura. Educar em Revista, Curitiba, n. 48, p. 251-263, 2013. Disponível em: <https://url.gratis/b9Kvy>. Acesso em: 10 abr. 2020.
ROSSI, Amanda (2019). DIA do Índio é data 'folclórica e preconceituosa', diz escritor indígena Daniel Munduruku. Disponível em: <https://url.gratis/Rqom7>. Acesso em: 22 mar. 2020.
SANTOS, Jalber Almeida dos et. al. Prevalência e Tipos de Bullying em Escolares Brasileiros de 13 a 17 anos. Revista de Salud Pública, Colômbia, v. 16, n. 2, p. 173-183, 2014. Disponível em: <https://www.scielosp.org/pdf/rsap/2014.v16n2/173-183>. Acesso em: 10 abr. 2021.
SANTOS, Milton. Metamorfoses do Espaço Habitado: fundamentos teóricos e metodológicos da geografia. 6. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014.
SILVA, Edson Ribeiro da. A Identidade do Autor na Narrativa Autobiográfica: Água Viva como possibilidade de indefinição do pacto de leitura. Revista Scripta Uniandrade, Curitiba, v. 11, n. 1, p. 9-30, 2013. Disponível em: <https://url.gratis/dNQHt>. Acesso em: 25 jul. 2020.
SOUSA, Damiana Pereira de. A Flecha e a Caneta: a representação de Natureza em Daniel Munduruku na obra “Sabedoria das Águas” - A Literatura Indígena em Questão. 2019a. 102 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Instituto de Estudos Socioambientais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia.
SOUSA, Damiana Pereira de. A Representação de Natureza em Daniel Munduruku: um mergulho no livro “Sabedoria das Águas”. Revista Sapiência: Sociedade, Saberes e Práticas Educacionais, Iporá, v. 8, n. 1, p. 154-177, 2019b. Disponível em: <https://url.gratis/Y4fOz>. Acesso em: 10 jul. 2020.
STEFANELLO, Camila (2017). A Casa como Espaço da Memória. Disponível em: <https://url.gratis/vw4f5>. Acesso em: 20 abr. 2020.
TUAN, Yi-fu. Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. Tradução de Lívia de Oliveira. Londrina: Eduel, 2013.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.
