Etnoprintgrafía en la educación

El concepto de infancia y el papel de la fotografía en el documental nacido en burdeles

Autores/as

Resumen

El artículo presenta una reflexión sobre el activismo fotográfico de la directora de cine y fotógrafa Zana Briski a partir del documental nacido en burdeles, dirigido por ella y Ross Kauffman - 2004. El texto discute y analiza la participación activista de la mencionada fotógrafa, buscando entender el por qué de manera su participación contribuye a la vida social de los niños con los que convive durante el desarrollo de su investigación. El artículo es el resultado de una investigación online desarrollada en el grupo de investigación Ciberxirè, y trae la etnoimpresión como propuesta metodológica para la investigación en educación. El análisis destaca su sensibilidad, participación e intervención en la vida cotidiana de los niños y su contribución al proceso de grabación de imágenes para cine. Se propone una discusión a partir de los conceptos de infancia, vida cotidiana y activismo fotográfico desde una perspectiva de la pedagogía de la mirada.

Palabras – clave: educación; fotografía; activismo; diario.

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Biografía del autor/a

Luzi Borges, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Doutora em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (2008), Especialista em Metodologia do Ensino Superior (2002), graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2000). Professora Adjunta da Universidade Estadual de Santa Cruz - Ba. Líder do Grupo de Pesquisa Cyberxirè: Redes Educativas, Juventudes e Diversidade na Cibercultura.

Maria do Carmo de Morais Mata Rodrigues, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutoranda em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestre em Educação pela mesma universidade (2017), especialista em Psicopedagogia pela FERP (1996). Professora mediadora do consórcio Cederj no curso de Licenciatura em Pedagogia da UERJ (2007 até o presente momento). Com experiência no Ensino fundamental, médio e superior, bem como na educação corporativa. Bolsista Faperj e membro do grupo Grpesq – Currículos cotidianos, imagens e sons coordenado pela professora Nilda Alves/UERJ. 

ISSN 2675-6781

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Publicado

2021-08-05

Cómo citar

Borges, L., & Rodrigues, M. do C. de M. M. . (2021). Etnoprintgrafía en la educación: El concepto de infancia y el papel de la fotografía en el documental nacido en burdeles. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 2(3), 28–47. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/11962

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2021): v. 2 n. 3 (2021): Educación para la Diferenciación

Sección

Dossiê: Educação Camponesa na América Latina

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