Desobediências de gênero desde a cultura visual

Memes como alternativas políticas e pedagógicas aos entraves das eleições brasileira

Autores

Palavras-chave:

Cultura Visual, Gênero, Política, Memes, Masculinidades

Resumo

Através de imagens compartilhadas nas eleições, por candidatos/as e seus/as apoiadores/as, somos motivados/as a pensar sobre a cultura visual desse contexto e quais são as pedagogias presentes nelas. Neste artigo, entendemos que essas pedagogias tentam ensinar, de forma direta ou indireta, como um/a candidato/a deve se portar, a partir de seu gênero. Mas afinal, como se qualifica um/a candidato/a dentro dessa cultura? Para respondermos a essa pergunta, objetivamos, aqui, analisar memes divulgados nas redes sociais de candidatos à presidente da república do Brasil, enfatizando os dois com maiores intenções de voto de acordo com pesquisas – Jair Messias Bolsonaro e Luís Inácio Lula da Silva. Para tanto, elaboramos uma pesquisa a partir dos Estudos de Gênero e Estudos da Cultura Visual, organizada em dois momentos para além da introdução e considerações: o primeiro, uma apresentação teórica dos Estudos da Cultura Visual; e o segundo, uma análise de 5 agrupamentos de memes divulgados pelos candidatos e/ou por seus/as apoiadores/as.

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Biografia do Autor

Kauane Moraes Bernardo, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Graduanda em Artes Visuais pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Em 2019 concluiu o Ensino Médio no Colégio Estadual Primo Manfrinato (CEPM), onde também se dedicou a atividades extracurriculares, como o curso "Empreendedorismo", onde trabalhou no desenvolvimento de um aplicativo com fins educacionais - ONBOOK. É estudante de danças há dez anos. Atualmente é membro da comissão organizadora do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagens (ARTEI), a partir do qual desenvolveu a pesquisa intitulada "Me deixe voar: a animação Float (2019) e discussões sobre Gênero, Cultura Visual e Infâncias" pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (2021-2022).

João Paulo Baliscei, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Doutor em Educação (2018) pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Maringá com estudos na Facultad de Bellas Artes/ Universitat de Barcelona, Espanha. Mestre em Educação (2014) pela Universidade Estadual de Maringá; Especialista em Arte-Educação (2010) e Educação Especial (2011) pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; e Graduado em Artes Visuais pelo Centro Universitário de Maringá (2009). É professor no curso de Artes Visuais na Universidade Estadual de Maringá; Coordenador do Grupo de Pesquisa em Arte, Educação e Imagens - ARTEI; Coordenador do Estágio Supervisionado em Artes Visuais (UEM), e artista visual com produções que versam sobre gênero e infâncias. Desenvolve pesquisas sobre Educação, Arte/ Ensino de Arte; Estudos Culturais; Estudos da Cultura Visual; Visualidades; Gênero e Masculinidades. É autor dos livros: "PROVOQUE: Cultura Visual, Masculinidades e ensino de Artes Visuais" (2020), "A vida de um Chuveirando" (2021) e "Não se nasce Azul ou Rosa, torna-se: Cultura Visual, Gênero e Infâncias" (2021); e organizador das coletâneas "Como pode uma Pedagogia viver fora da escola? Estudos sobre Pedagogias Culturais" (2020) e "É de menina ou menino? Imagens de Gêneros, Sexualidades e Educação" (2022).

Referências

BERNARDO, Kauane; BALISCEI, João Paulo. A animação Float (2019) e expressões de gênero e sexualidade na infância: “me deixe voar” como metáfora para “Me deixe ser LGBTTQIA+”. Revista Práticas de Linguagem, Juiz de Fora, v.1, n.11, 2022, p.204-221. Disponível em: <https://periodicos.ufjf.br/index.php/praticasdelinguagem/article/view/37008>. Acesso em 04 nov. 2022.

BALISCEI. Provoque: cultura visual, masculinidades e ensino de artes visuais. Rio de Janeiro: Metanoia, 2020.

BALISCEI. Não se nasce azul ou rosa, torna-se: Cultura Visual, Gênero e Infâncias. Salvador: Editora Devires, 2021.

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SONTAG, Susan. Diante da dor dos outros. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

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Publicado

2023-08-06

Como Citar

Bernardo, K. M., & Baliscei, J. P. (2023). Desobediências de gênero desde a cultura visual: Memes como alternativas políticas e pedagógicas aos entraves das eleições brasileira. Abatirá - Revista De Ciências Humanas E Linguagens, 4(7), 62–85. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/abatira/article/view/14991

Edição

v. 4 n. 7 (2023): Práticas desobedientes nas artes, na educação e na vida & Dois de julho na aula de História

Seção

Dossiê: É tempo de radicalidades

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