Estratégias motivacionais: diálogo entre a Teoria do Flow e o GB

Maria de Fátima Dórea, Larissa Cerqueira, Jéssica Vieira, Lynn Alves

Resumo


O presente artigo tem o objetivo de discutir aspectos motivacionais que emergiram mediante a interação de crianças na faixa etária de 8 a 12 anos com o gamebook Guardiões da Floresta – GB, tomando como referência a Teoria do Flow. A análise foi subsidiada pela pesquisa qualitativa e exploratória, que foi realizada com 56 crianças, em uma escola do Município de Salvador. Os resultados indicaram que o ambiente interativo do GB possui características que influenciam diretamente a motivação do jogador, podendo se constituir em um espaço lúdico de aprendizagem.


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