EDUCAÇÃO DO CAMPO: RECONHECER PARA OFERECER

Abstract

Esta pesquisa objetivou conhecer qual a concepção de educação do campo está presente no currículo do Colégio Estadual D. Pedro I, em Sebastião Laranjeiras/BA e quais as dificuldades enfrentadas pela Unidade Escolar para atender seus alunos, maioria campesinos. A escola está situada na área urbana e os alunos enfrentam diversas dificuldades como a qualidade do transporte escolar, percurso cansativo e inadequação do material didático-pedagógico. Para obtenção dos dados, utilizou-se aplicação de questionários aos alunos e professores, análise do Projeto Político Pedagógico e entrevista com a gestora escolar. Esta pesquisa conseguiu mobilizar a unidade escolar para reconhecer-se como Escola do Campo, repensar a qualidade da educação ofertada, seus sujeitos e a realidade que os cerca.