O NORDESTE NAS PÁGINAS DOS LIVROS DIDÁTICOS

Autores

  • Rosiane Rocha Oliveira Santos Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE)
  • José Moacir dos Santos Instituto da Pequena Agropecuária Apropriada (IRPAA)

DOI:

https://doi.org/10.36943/comsertoes.v5i1.3701

Resumo

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A partir de uma pesquisa documental de abordagem qualitativa, que avaliou 04 livros didáticos de Geografia utilizados em várias escolas públicas do país no período dos anos 2000 a 2011 o presente trabalho avalia a representação do Nordeste nos livros didáticos. Tal análise repercute as formas de representação dos aspectos antropossociais do Nordeste e os estereótipos e estigmas sociais que historicamente se atribuíram às nossas gentes, como falácias que funcionam como sustentáculos de uma lógica de dominação erigida por uma epistemologia que impossibilita o reconhecimento da coexistência de diferentes formas de ser no mundo.

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Biografia do Autor

Rosiane Rocha Oliveira Santos, Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE)

Pedagoga e Mestra em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Atualmente é Profª. Pedagoga na Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina.

José Moacir dos Santos, Instituto da Pequena Agropecuária Apropriada (IRPAA)

Pedagogo pela niversidade do Estado da Bahia (UNEB) e Especialista em Extensão Rural e Metodologias Participativas pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atualmente é Presidente do Conselho Estadual de Segurança Alimentar (CONSEA/BA) E Coordenador do Eixo de Produção do Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada (IRPAA).

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Publicado

2017-12-27

Edição

v. 5 n. 1 (2017): Revista ComSertões nº 5

Seção

Artigos

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