O percurso histórico de uma escola no campo para uma escola do campo

Resumo

A Educação do campo é uma discussão recente iniciada a partir de 1990 com a articulação de movimentos sociais e entidades não governamentais que propunham uma reflexão sobre o papel da escola, do educador, do currículo e do homem do campo na constituição de uma educação que valorizasse a cultura do campo. A luta pela educação fez parte da luta pela terra liderada por estes movimentos, impulsionados pelo anseio de conquistar o direito de viver da terra e permanecer no campo. Há uma diversidade de elementos que se entrelaçam na realidade do campo, dentre elas, a desvalorização da educação que acontece no campo, falta de conhecimento das políticas públicas que deveriam atender a Escola do campo e, a falta de reconhecimento da importância do homem do campo para sociedade urbana refletem na proposta curricular e pedagógica ofertada nas escolas. Ao longo dos anos a Educação do campo foi atendida de forma extemporânea e rotulada, o que por vezes causou a desmotivação de quem acreditou que era possível ter no campo uma escola de qualidade. O escopo deste trabalho está em compreender as questões históricas que forjaram a Educação do Campo no Brasil, para que ela pudesse vislumbrar uma educação do campo, para além de educação no campo.