Breves considerações sobre medida socioeducativa e formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v3i1.p68-76Palavras-chave:
Sistema socioeducativo, Medidas socioeducativas, Formação de professores, Educação básicaResumo
O artigo aborda, sucintamente, a política de atendimento socioeducativo desde a implantação do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Lei 12.594/12) e a centralidade da educação na ação socioeducativa. Adota como metodologia revisão da literatura e ressalta a diretriz da escolarização como estruturante do sistema socioeducativo. Conclui pela importância da formação inicial e continuada de profissionais da educação básica para atuação no sistema socioeducativo.
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