Field education from the view of a project for popular education
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v8.i11.p22-33Keywords:
Popular Education, Field Education, Teacher trainingAbstract
The present work is the result of a bibliographic and documentary research developed by the authors, with the objective of encompassing the historical fabric of field education. The dialogue with the documents and vast bibliography allowed us to understand that Education and School appear in the countryside as an instrument of power, sometimes in the hands of the bourgeoisie, sometimes in the hands of the State. In contrast, under the aegis of Popular Education, a break with this educational model built from the top down is envisioned. Furthermore, the struggle of rural subjects to encompass their interests is eluted in this text from the contributions of Popular Education and, therefore, the materialization of popular educational practices in teacher training in Field Education.
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