Evaluative practices of physical education in youth and adult education: what does the research say?
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v7.i9.p247-250Keywords:
Physical Education, Youth and Adult Education, Evaluative practicesAbstract
This work constitutes an section of the research project in development of the discipline Work and Conclusion (TCC), linked to the degree course in Physical Education by the University of the State of Bahia, campus XII, with the objective of analyzing how evaluative practices occur in the discipline of Physical Education in Youth and Adult Education, in high school. For this, it seeks to understand the relationship between the perspective of formative evaluation of the learning provided in the state school system of Bahia and its implementation in this modality of teaching. Therefore, this expanded abstract is a literature review cut out organized from research from the last five years and authors who address the theme. This project will guide the objective/subjective aspects of social phenomena of human behavior, focusing on the phenomena of learning evaluation in the state school system in Guanambi.
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