O lugar da leitura no ensino remoto

Resumo

Este trabalho, que é resultado de vivências como pibidiana no período pandêmico do Covid-19, tem como foco analisar o lugar da leitura no ensino remoto, numa turma do 5º ano do Ensino Fundamental, de uma Escola pública no Município de Guanambi-Bahia. O estudo foi realizado no modelo síncrono e assíncrono através da observação colaborativa nas aulas online, tendo em vista o ato de uma professora em incentivar cuidadosamente crianças a construírem o hábito de ler como um exercício diário presente em todo e qualquer contexto. O hábito de ler deixa a desejar à medida que pesquisas apontam consequências provocadas pela falta de leitura o que reflete no alto índice de indivíduos considerados analfabetos no Brasil, isso quer dizer que a exclusão social nunca deixou de existir no país.