Uma visita inesperada: relato de experiência das professoras de educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.36112/issn2595-1890.v8.i10.p126-131Palavras-chave:
Contexto de aprendizagem, Crianças, Educação InfantilResumo
Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre contextos de aprendizagens realizados por quatro professoras e uma coordenadora da Educação Infantil de uma Escola da Rede Municipal, aqui denominada Raio de Luz, situada na cidade de Guanambi-Ba-Brasil, durante o primeiro semestre do ano de 2022. Tem o objetivo de explorar os contextos de aprendizagens trazidos e criados nas turmas de Educação Infantil a partir da visita de um filhote de pardal durante o recreio no pátio da escola. Vivenciamos momentos de muitas aprendizagens e conhecimento a partir dos questionamentos e hipóteses feitos e levantados pelas crianças. Para responder esses questionamentos, várias vivências foram proporcionadas, dentre elas: passeios na praça vizinha da escola e em um ateliê, vídeos, apreciação de obras de artes, confecção de pássaros com sucatas, desenhos e pinturas. Todas as fotografias apresentadas neste relato foram tiradas e divulgadas após o consentimento dos envolvidos ou seus responsáveis.
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Referências
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