CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE CRIANÇAS QUILOMBOLAS

Abstract

Este artigo tem como objetivo discutir o processo de fortalecimento da leitura e construção identitária de crianças quilombolas através da contação de histórias, trazendo um pouco sobre a importância de contar histórias para as crianças, com intuito de que as mesmas se identifiquem e se valorizem na sua cultura e etnia. Enfatiza, também, a importância da formação do educador nesse processo para a escolha das leituras e dos contos que serão trabalhados com as crianças. Para enriquecer essa discussão, este trabalho busca dialogar com autores que contribuem com a temática proposta, procurando entender como esse processo de contar histórias pode ser positivo na formação de crianças negras no que diz respeito à leitura e construção identitária.