DO OUTRO LADO DA SALA: EXPERIÊNCIAS DE MONITORIA E SEU IMPACTO NA FORMAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES

Resumo

Este trabalho relata a experiência de monitoria na disciplina de Biologia de Invertebrados I, com foco na aplicação de metodologias ativas e inovadoras para aprimorar o ensino-aprendizagem. A monitoria implementou estratégias pedagógicas dinâmicas, como a aprendizagem baseada em analogias, aprendizagem significativa e projetos, promovendo um ambiente interativo onde os alunos conectaram o conteúdo teórico com suas experiências e interesses. Dentre as atividades realizadas, destacou-se a comparação de organismos do Filo Platyhelminthes com personagens de mídias populares, o que facilitou a compreensão de conceitos complexos e desenvolveu habilidades críticas, como o pensamento criativo e a capacidade de fazer conexões interdisciplinares. A metodologia STEAM foi incorporada para oferecer uma abordagem holística, integrando ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática, e preparando os alunos para os desafios contemporâneos. Complementando as atividades, o trabalho incluiu a divulgação científica através de posts no Instagram da disciplina, com o objetivo de compartilhar o conhecimento de forma acessível e engajadora. Essas iniciativas ressaltam a monitoria como um recurso fundamental na formação de futuros docentes, promovendo práticas educativas eficazes e inovadoras que refletem as demandas do ensino moderno.