NATAÇÃO INFANTIL

NAVEGANDO POR DESAFIOS E EXPLORANDO POSSIBILIDADES

Resumo

Este trabalho problematiza a experiência de um profissional de Educação Física em um campo não formal, especificamente na natação infantil, observada durante um estágio supervisionado. A natação é destacada como uma prática essencial para o desenvolvimento motor, psicológico e social das crianças, proporcionando um ambiente facilitador para a promoção de diversos benefícios. Inicialmente, foi adotado um método analítico de treinamento, focando no fracionamento dos nados. No entanto, ao longo da intervenção, buscou-se uma abordagem mais diversificada, que superasse a mera execução técnica dos estilos de nado, promovendo atividades lúdicas e interativas. Essa mudança visou aumentar a motivação dos alunos e a interação com o meio aquático, contribuindo para a autonomia e segurança das crianças na água. Assim, a ensino da natação deve integrar metodologias que atendam às necessidades e interesses dos alunos, tornando as aulas mais atrativas e eficazes.