O Partido dos Panteras Negras

Por uma pedagogia decolonial no ensino da língua inglesa

Resumo

O presente estudo relata reflexões e experiências vivenciadas durante o projeto The Black Panther Party Project, desenvolvido no Colégio Estadual do Campo de Serra Grande, no município de Uruçuca, Bahia, no período pandêmico da COVID-19, entre os meses de julho a outubro de 2020. A pandemia corroborou para acentuar a desigualdade racial e social no país; o assassinato de George Floyd nos Estados Unidos, a violência policial batendo recordes no mesmo ano, tendo como principal alvo da sua truculência homens negros jovens. As repercussões dos fatos foram acompanhadas de intensas manifestações e fortes críticas contra o que compõe o racismo. A partir desses acontecimentos e considerando o alijamento dos estudantes do processo de ensino- aprendizagem, emergiu a necessidade de idealizar uma proposta pedagógica que engajasse os alunos agora dispersos e abordasse a temática das relações étnico-raciais em diálogo com a Língua Inglesa. As possibilidades de uma pedagogia crítica insurgente e emancipatória apresentadas com o estudo do legado do PPN visam a desconstrução de práticas docentes enraizadas em epistemologias eurocêntricas, materializadas no processo de ensino-aprendizagem do idioma inglês. O estudo, análise e reconhecimento da memória de resistência do movimento estadunidense proporcionam saberes relevantes, associados ao ensino da Língua Inglesa, haja vista que o PPN foi um movimento social de autodeterminação cultural negra, que surgiu a partir de reivindicações da população afro-americana, por melhor qualidade de vida diante da desigualdade econômica, da violência racial e policial e da tentativa dessa população desfavorecida de se organizar por justiça social, transformação econômica e política. Assim, o trabalho com o PPN propõe pensar o corpo negro face aos discursos racializados. Um corpo sobre o qual se diz, e que em um movimento de memória resgata processos de silenciamento, resistência e revoltas ocupantes de um processo histórico.