v. 19 n. 1 (2025)

• Expediente

  Marcos Bispo

  1-5

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EDITORIAL

• Editorial

  Marcos Bispo

  6-8

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ARTIGOS

• A importância do material didático e seu impacto nas aulas de língua inglesa: um estudo de caso do livro Unlock Listening, Speaking and Critical Thinking 3

  Matheus Carlesso, Altamir Botoso

  9-25

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• A semiótica do amante Uma análise arquetípica de Yamcha de Dragon Ball Z

  Thiago Barbosa Soares

  26-41

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• Critical teaching of English and English literature through pedagogical commented translation

  Jefferson Cândido Nunes, Bill Bob Adonis Arinos Lima e Sousa

  42-53

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• Anáfora e argumentação em textos de estudantes do IFRN Campus Pau dos Ferros

  Luan Talles de Araújo Brito, Gerson Sousa Félix Teixeira

  54-70

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• Lições de trabalho com o texto em sala de aula

  Natália Moraes Cardoso

  71-83

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• “Meu chiado, minhas regras” Relações de identidade e língua no Araguaia Paraense

  Manoella Gonçalves Bazzo, Rogério Vicente Ferreira

  84-102

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• Política linguística e ensino de línguas para a internacionalização das instituições de ensino superior no Amazonas: Contribuições glotopolíticas contemporâneas do Programa Idiomas sem Fronteiras – Francês para a Universidade Federal do Amazonas

  Fabrício de Oliveira Vasconcelos, Wagner Barros Teixeira

  103-117

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• Categorização preliminar do ideofone “bacu” falado no munícipio de Cametá-PA

  Marcelo Pires Dias, Gabriele Maria Muniz da Silva

  118-127

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• Efeito de facilitação cognata no acesso lexical multilíngue Evidências a partir de uma tarefa de decisão lexical em inglês

  Aline Behling Duarte

  128-145

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• Construções com objeto incorporado ou construções com verbo leve? Uma análise de sentenças com DP nu objeto em mídias digitais

  Daniela Alves

  146-164

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• Preconceito linguístico em cena um estudo sobre o estereótipo regional em filmes e novelas

  Silvânia Aparecida Alvarenga Nascimento, Eduardo Antônio Borges dos Santos

  165-181

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• Produção de sentidos em atividades de leitura do livro didático de Língua Portuguesa do ensino básico de Moçambique

  Arcedes José Manuel

  182-198

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• Uso de diários de aprendizagem um estudo de caso a partir da perspectiva dos formadores em um curso de Letras - Línguas Adicionais

  Anna Elizandra Sonego Fernandes , Valesca Brasil Irala, Leandro Blass

  199-216

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• Quilombismo Linguístico Sociolinguística, justiça social e ativismo

  Daisy Cordeiro

  217-233

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• Ideologias linguísticas neoliberais no currículo de língua inglesa entre a homogeneização cultural e a manutenção do poder

  José Raimundo Pereira de Souza, Danillo da Conceição Pereira Silva

  234-247

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• Predicação com o verbo “ficar” em português Um exame a partir de revisão sistemática

  Jakeline Simões Gomes, Nedja Lima de Lucena

  248-267

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RESENHAS

• ORLANDI, E. P. Argumentação e análise de discurso – Conceito e análise. Argumentation and Discourse Analysis: Concept and Analysis

  Márcia Mesquita Lacerda

  269-273

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