PROJETO DE EXTENSÃO: JOGO QUEBRA-CABEÇA PARA O ESTÍMULO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO E MATEMÁTICO

Resumo

O projeto de extensão “Portal do Bicentenário: A Matemática e suas conexões históricas” visa proporcionar aos alunos da Licenciatura em Matemática, da UNEB-Campus VI, oportunidades de alargarem seus conhecimentos, considerando que, muitas vezes, esses discentes, ao ingressarem na universidade, focam apenas nos componentes curriculares que abordam os conhecimentos da matemática pura. Diante disso, a importância deste projeto, que se engaja no tripé que sustenta a universidade, Ensino, Pesquisa e Extensão, aponta para outras formas de produzir e/ou adquirir conhecimento, tão caras à formação inicial do professor de matemática. Ele traz uma abordagem que possibilita perceber que o conhecimento da Matemática e da História podem “andar” lado a lado. Nesse sentido, este texto aborda uma experiência vivenciada durante o desenvolvimento das ações do projeto, como a confecção e aplicação de quebra-cabeças. Para realizar essa atividade, fizemos diversas pesquisas relacionadas ao jogo e ao conteúdo que seria abordado (Independência da Bahia e seu bicentenário), tudo isso para garantir a possibilidade de desenvolvimento do raciocínio lógico e compreensão do conteúdo histórico de maneira divertida para os estudantes. Esse material foi trabalhado com alunos do ensino fundamental, que durante a execução da atividade demonstraram curiosidade sobre as imagens históricas reproduzidas nos quebra-cabeças, sendo assim puderam aprender conceitos históricos com auxílio do jogo e vivenciar situações de desafios lógicos matemáticos, desenvolvendo, assim, o raciocínio lógico.