A CONSTRUÇÃO DOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DA ESCUTA DAS CRIANÇAS

Resumo

estudo é parte de uma pesquisa em andamento que busca refletir sobre o Este Programa de Formação Continuada para os Profissionais da Educação Infantil da Rede Pública Municipal de Caetité mediado pelas autoras deste texto. Assim, ele apresenta resultados preliminares e analisa a ações dos profissionais desta etapa mediante a proposta da formação: a construção de um currículo que emerge do cotidiano por meio da escuta das demandas e interesses das crianças. Também, traz à tona um exitoso projeto investigativo das crianças da nossa rede enquanto experiência do processo formativo. É um estudo de abordagem qualitativa que busca dados por meio das produções dos docentes a partir dos encontros formativos, fazendo-os dialogar com a literatura acadêmica em que diversos autores defendem uma Educação Infantil centrada na experiência da criança, enquanto sujeito ativo e de direitos, produtora de cultura. Assim, este estudo traz indícios da relevância da formação continuada enquanto uma política pública capaz de promover uma educação de qualidade para bebês e crianças.