SABERES QUILOMBOLAS COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA COMUNIDADE ARAÇÁ/CARIACÁ

Autores

  • Denizar Rodrigo Barbosa
  • Gabriela Silveira Rocha

Palavras-chave:

Educação Escolar Quilombola, Ensino de Ciências, Saberes e Práticas Quilombolas, currículo

Resumo

Este trabalho é resultado da pesquisa de mestrado intitulada: Produção de biogás: perspectivas para o ensino de Ciências na comunidade quilombola Araçá/Cariacá. A pesquisa teve como objetivo investigar os saberes e a cultura da comunidade quilombola Araçá/Cariacá no município de Bom Jesus da Lapa-BA, a fim de construir uma proposta metodológica que explore o estudo contextualizado do ensino de Ciência no Ensino Fundamental II, de forma que pudesse aproximar a teoria da prática no cotidiano dos sujeitos do quilombo. Aqui, foram apresentadas possibilidades de ensino e aprendizagem na área de Ciência do Ensino fundamental II a partir de questões relacionadas ao dia a dia da comunidade constituindo-se em um material para professores e demais integrantes da comunidade escolar. Esse material pode ser utilizado de forma interdisciplinar para a construção de planos de aula, planos de ensino, planejamento escolar e até mesmo para a construção do currículo em escolas quilombolas ou do campo.

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Publicado

2025-05-16

Como Citar

Rodrigo Barbosa, D., & Silveira Rocha, G. (2025). SABERES QUILOMBOLAS COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA COMUNIDADE ARAÇÁ/CARIACÁ. Seminário Interdisciplinar Em Ensino, Extensão E Pesquisa, 6. Recuperado de https://revistas.uneb.br/sieep/article/view/23699