RELATO DE EXPERIÊNCIA COM UM PRÉ-ADOLESCENTE AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Resumo

Este relato de experiência, refere-se à vivência do acompanhamento escolar de um educando pré-adolescente com Transtorno do Espectro Autismo (TEA), em uma escola pública de Ensino regular, intitulada Instituto Anísio Teixeira, Caetité -Ba. Educadores fomentam sobre a utilização de metodologias significativas, com intuito de promover às necessidades desta comunidade. Problematiza-se assim, refletir práticas do professor enquanto mediador de conhecimentos, visto que, o educador possibilita o acolhimento e a socialização dos (as) estudantes no cotidiano da sala de aula. A vivência escolar com o estudante autista, enquanto estagiária docente, permitiu-me aprofundar no conhecimento sobre pessoas que possuem (TEA) e compreender sobre a diversidade do universo dos autistas. Conhecer é necessário, sabendo que desafios e limitações da síndrome e do trabalho escolar influenciam na mediação da formação, então buscou-se adaptar as metodologias educacionais adequando-as aos interesses de aprendizagem.