EXPLORANDO A GEOGRAFIA ATRAVÉS DE JOGOS DIDÁTICOS: O GEOQUEST COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

Resumo

O uso de jogos didáticos no processo de ensino-aprendizagem tem se mostrado uma ferramenta poderosa para tornar a experiência educacional mais interativa e envolvente. O presente trabalho tem o objetivo de mostrar o resultado de uma atividade lúdica com jogos didático, realizada em escola da Educação Básica do município de Caetité-BA. A atividade se justifica pela necessidade de buscar novas metodologias para ensinar bem como destacar a importância da utilização de jogos didáticos no ensino de Geografia. A base teórica, tem amparo em autores: Piaget (1971); Torres et al (2022); Sousa (2012); Maluf (2006); Valente et. al (2005), Gonzaga et al (2017); Calvacante (2012). O jogo didático aplicado foi o GeoQuest. Os resultados demonstraram satisfação em razão da interação nas ações acadêmico dos alunos. Assim, o uso de jogos didáticos pode trazer benefícios significativos para a aprendizagem. Os alunos que participaram da atividade tiveram uma melhor compreensão dos conceitos envolvidos e ofereceram maior disposição para participar das atividades em sala de aula. Conclui-se que os jogos didáticos, como o GeoQuest, têm potencial para impactar de forma positiva o aprendizado em diferentes disciplinas e níveis de ensino.