ENGLISH ADVENTURE: EXPLORANDO O INGLÊS ATRAVÉS DA CULTURA E ATIVIDADES LÚDICAS

Resumo

Este estudo teve como objetivo oferecer uma abordagem inovadora e envolvente para o ensino da língua inglesa, especialmente direcionada aos alunos do 7º e 8º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola municipal, por meio de uma pesquisa-ação. Para alcançar esse objetivo, autores como Macedo, Petty & Passos (2004), Winnicott (1982), Oliveira (1997), entre outros, forneceram fundamentos para engajar os aprendizes em um ambiente de aprendizado estimulante e participativo, visando a democratizar o acesso ao ensino da língua inglesa e proporcionar oportunidades de desenvolvimento linguístico e cultural para alunos de diferentes origens sociais, apesar dos desafios inerentes ao ensino desse idioma. Esta proposta não se limitou apenas no ensino de aspectos linguísticos, mas, também, incluiu uma imersão na cultura de países anglófonos, através de atividades lúdicas e interativas. Os resultados obtidos demonstraram que tais atividades lúdicas foram capazes de despertar o interesse dos alunos pela língua inglesa, contribuindo para reforçar o vocabulário básico e promover a confiança na comunicação em inglês.