O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA: UMA ANÁLISE DO PERSONAGEM JOÃO JOSÉ, CODINOME PROFESSOR

Autores

  • Cleisla Hellen Borges Paes
  • Danielle Martins Araujo
  • Valquíria Dias de Almeida

Palavras-chave:

Leitura literária, Mediação leitora, Capitães da Areia

Resumo

 leitura literária modifica o homem ao conectar suas experiências ao universo ficcional do autor, criando um processo de significação e ressignificação. Com uma sensibilidade única, o livro “Capitães da Areia” do escritor Jorge Amado retrata a vida de um grupo de meninos órfãos que vivem nas ruas de Salvador, Bahia. Mesmo esses meninos possuindo um acesso limitado às práticas educacionais e um contexto vulnerável, a obra revela ser possível a mediação da leitura. Neste intuito, este estudo objetiva promover uma reflexão acerca de como o conhecimento e a informação podem moldar o ser humano, a partir da leitura e análise de algumas passagens da obra. Esta pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico apoia-se em autores como Roland Barthes (2004) e Angela Kleiman (2013) para abordar as temáticas da: leitura, mediação leitora e letramento literário. O personagem Professor desempenha o papel de mediador na narrativa, oferecendo uma reflexão aprofundada sobre o poder da leitura na superação das dificuldades. Tal figura nos ensina que, mesmo nas circunstâncias mais desafiadoras, o conhecimento pode ser a chave para um futuro promissor e uma vida mais significativa, representando uma ruptura com o ciclo de marginalização e criminalidade que envolve os Capitães da Areia.

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Publicado

2025-05-16

Como Citar

Borges Paes, C. H., Martins Araujo, D., & Dias de Almeida, V. (2025). O PODER TRANSFORMADOR DA LEITURA: UMA ANÁLISE DO PERSONAGEM JOÃO JOSÉ, CODINOME PROFESSOR . Seminário Interdisciplinar Em Ensino, Extensão E Pesquisa, 6. Recuperado de https://revistas.uneb.br/sieep/article/view/23557

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