AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LEITURA LITERÁRIA E ATUAÇÃO DO ALUNO/LEITOR

Resumo

Este texto apresenta o resultado de uma pesquisa qualitativa/etnográfica no viés das Práticas Pedagógicas de Leitura Literária do Ensino Médio. Tem como objetivo verificar a prática de ensino de literatura no espaço pedagógico, partindo do posicionamento dos sujeitos leitores. Esta pesquisa foi realizada em um colégio estadual do município de Guanambi/BA. Foram sujeitos da pesquisa uma professora e alunos do 3º ano. Para a coleta de dados, foi utilizada a observação das aulas, análise de planos de curso, entrevista com professores e questionário com alunos. Os dados coletados contribuíram para a reflexão sobre a mediação docente nas esferas pedagógicas literárias por meio dos eventos de letramento em seus variados suportes e proposições educacionais.