REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DO INSTAGRAM NA DIVULGAÇÃO SOBRE ENDOMETRIOSE

Autores

  • Larissa dos Santos Corrêa Universidade Estadual de Santa Cruz
  • Alciene Pereira da Silva Universidade Federal da Bahia

Resumo

de 10% das mulheres em idade reprodutiva, causando dor pélvica, dismenorreia e infertilidade, com impacto significativo na qualidade de vida. O uso crescente das redes sociais, especialmente o Instagram, amplia as possibilidades de educação em saúde e conscientização sobre doenças crônicas. Objetivo: Investigar o papel do Instagram na divulgação de informações sobre endometriose. Metodologia: Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, realizada entre setembro e outubro de 2025, por meio da análise de 31 postagens públicas identificadas pelas hashtags #endometriose e #endometriosis. As publicações foram avaliadas por checklist educativo e categorizadas por temática. Resultados: A maioria das postagens foi produzida por profissionais da saúde, com predominância das temáticas sintomatologia (16), diagnóstico (5), estratégias terapêuticas e hábitos saudáveis (5), saúde mental (2) e diferenciação entre endometriose e adenomiose (3). As postagens apresentaram alta qualidade educativa, destacando a dor como sintoma central, a importância do diagnóstico precoce e o impacto emocional da doença. Considerações finais: Conclui-se que o Instagram se configura como ferramenta estratégica para a educação em saúde sobre endometriose, contribuindo para a conscientização, o empoderamento feminino e o enfrentamento da desinformação.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Larissa dos Santos Corrêa , Universidade Estadual de Santa Cruz

Graduanda em Enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia, Brasil.

Alciene Pereira da Silva, Universidade Federal da Bahia

Graduada em Enfermagem (UESC,2005), Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente (UESC, 2012), Mestrado em Ciências da Saúde e da Vida (UFC, 2022), Doutora em Enfermagem e Saúde (UFBA, 2025). Docente da Universidade Estadual de Santa Cruz. Tem experiência na área de Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, atenção psicosocial, DCNT, inovação e desenvolvimento tecnológico. Membro ativo do Grupo de Estudos em Pratica e Educação Baseadas em Evidências (GEPEBE/UNIFESP), Grupo de Segurança, Risco e Saúde (UESC) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Ética/Bioética e Exercício de Enfermagem (EXERCE/UFBA).

Downloads

Publicado

2026-09-11

Como Citar

Corrêa , L. dos S., & da Silva, A. P. (2026). REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DO INSTAGRAM NA DIVULGAÇÃO SOBRE ENDOMETRIOSE. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar, 11(5), 499–511. Recuperado de https://revistas.uneb.br/scientia/article/view/28199