JOGO ANALÓGICO EDUCATIVO COMO TECNOLOGIA APLICADA À PREVENÇÃO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA

Resumo

Introdução: A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) constitui uma das principais condições crônicas de saúde pública, associada a elevados índices de morbimortalidade e a complicações cardiovasculares que impactam a qualidade de vida da população adulta. Apesar de amplamente conhecida, ainda enfrenta desafios relacionados à prevenção, ao controle e à adesão ao autocuidado, sobretudo em contextos de vulnerabilidade social. Nesse cenário, estratégias educativas participativas tornam-se fundamentais para ampliar a compreensão sobre fatores de risco e práticas preventivas. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar o jogo “Pressão Sob-Controle!” como recurso lúdico para promover educação em saúde para a prevenção da HAS. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, centrada no desenvolvimento do protótipo conceitual do jogo analógico educativo, proposto a partir de uma pesquisa de Iniciação Científica. Resultados: O processo envolveu levantamento teórico, definição de objetivos pedagógicos e estruturação de um sistema cooperativo orientado à prevenção da HAS. O jogo “Pressão Sob-Controle!” utiliza um tabuleiro modular composto por peças hexagonais, configuráveis, permitindo diferentes arranjos conforme o contexto educativo. A dinâmica do jogo é organizada em rodadas que os participantes se deslocam pelo tabuleiro e interagem com cartas temáticas relacionadas à prevenção da HAS. Ao final de cada rodada, ocorre a “fase da hipertensão”, momento no qual a doença atua como elemento do sistema lúdico, avançando pelo tabuleiro. Jogadores alcançados por ela devem ler cartas negativas, enquanto os que não foram alcançados lerão cartas positivas. As cartas estão distribuídas nas mesmas categorias das casas do tabuleiro — alimentação, exercícios, autocuidado, fatores de risco e rotinas — apresentando situações que ilustram como determinados comportamentos contribuem para o aumento ou redução da pressão arterial. Cada participante possui um marcador individual de pressão que é atualizado ao final da rodada: quando alcançado pela hipertensão, o nível da pressão aumenta, enquanto que não alcançado, ocorre redução da pressão. Caso o marcador atinja o nível máximo, o jogador permanece temporariamente impedido de se mover no tabuleiro. Participantes que não são alcançados pela hipertensão também recebem marcadores de categoria (tokens), que podem ser utilizados para auxiliar jogadores com pressão elevada, contribuindo para a redução de seus níveis. Assim, com todos os jogadores tendo os tokens dos cinco temas, a partida é vencida coletivamente. Conclusão: Essa dinâmica busca estimular a compreensão coletiva das relações entre hábitos cotidianos, fatores de risco e estratégias de prevenção da hipertensão.