v. 1 n. 2 (2018): Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos

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Letramento, Literacia/Literacidad e Educação de Jovens e Adultos: Perspectivas Internacionais
Publicado: 2019-04-25

Edição completa

EDITORIAL

  • EDITORIAL

    Tânia Regina Dantas
    7-8
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6167

APRESENTAÇÃO

  • APRESENTAÇÂO

    Maria de Lourdes Dionísio, Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Rosemary Lapa de Oliveira
    13-16
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6155

ESTUDOS

ARTIGOS

  • Analfabetismo em Portugal – os dados estatísticos, as políticas públicas e os analfabetos

    Carmen Cavaco
    17-31
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6156

  • O quadro europeu de boas práticas de literacia

    David Mallows
    32-42
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6157

  • Experimentando um “conceito”: de letramento à formação de leitores na educação de jovens e adultos

    Jane Paiva
    43-59
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6158

  • “Los libros nos hablan”, “Que las palabras y la lectura sean para todos, como el pan”. Intercambio entre lectores en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas

    Marcela Kurlat
    60-76
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6159

  • Aspectos sociais da motivação para leitura entre jovens e adultos

    Jorge Teles
    77-88
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6175

  • La escritura en un centro educativo de adultos como expresión de trayectorias vividas

    Maria del Carmen Lorenzatti
    89-100
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6161

  • Educação de jovens e adultos e formação docente: “...vou aprender a ler pra ensinar meus camaradas!”

    Terezinha Oliveira Santos
    101-113
    DOI: https://doi.org/10.31892/rieja.v1i2.6165