Barreiras estruturais e psicológicas que dificultam a dermanência do aluno na EJA

Autores

Palavras-chave:

eja, evasão escolar, barreiras psicológicas, barreiras estruturais

Resumo

O presente trabalho discute as barreiras estruturais e psicológicas que afetam a permanência do aluno na EJA (Educação de Jovens e Adultos), identificando os fatores, analisando os impactos psicológicos e emocionais que contribuem para a evasão escolar entre os estudantes jovens e adultos e propõe soluções práticas e políticas públicas que visam a mitigar as barreiras encontradas, promovendo uma maior inclusão e permanência dos alunos no sistema educacional. Os dados mostraram que 55% dos alunos desistem da EJA por fatores estruturais enquanto 45% são fatores psicológicos. Ainda assim, há limitações no estudo sendo necessária mais pesquisas na área.

Palavras-chave: EJA, evasão escolar, barreiras psicológicas, barreiras estruturais.

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Biografia do Autor

Mirella Giovana Cogo Becher Tanaka, UFSCAR

Mirella é doutoranda do programa de pós graduação em Psicologia, pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Mestre em Análise do Comportamento Aplicada pelo Núcleo Paradigma. Graduou-se em Psicologia pela Instituição de Ensino Superior Sant'Ana. Atualmente é psicoterapeuta analítico-comportamental infantil .

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Publicado

2025-11-17

Como Citar

COGO BECHER TANAKA, M. G. Barreiras estruturais e psicológicas que dificultam a dermanência do aluno na EJA. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 48–60, 2025. Disponível em: https://revistas.uneb.br/rieja/article/view/24042. Acesso em: 17 jan. 2026.

Edição

v. 8 n. 15 (2025): Mosaico de Saberes: Pluralidade e Diversidade na Educação de Jovens e Adultos

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