Docência em Geografia no Semiárido Baiano: reflexões a partir do Programa Universidade Para Todos (UPT)
Palavras-chave:
EnsinoResumo
Instituído em 2021 pelo Governo do Estado da Bahia, o Programa Universidade Para Todos (UPT) busca propiciar o fortalecimento das aprendizagens de estudantes oriundos da classe trabalhadora para acesso ao ensino superior. Nesse contexto, o presente trabalho tem o objetivo de problematizar as práticas pedagógicas realizadas no contexto do Ensino de Geografia dentro do (UPT/UNEB) nos anos de 2023 e 2024 na turma de Filadélfia (BA), Polo Senhor do Bonfim, Bahia. Para tanto, adotou-se a abordagem qualitativa e a reflexão das práticas docentes. Destaca-se como principal resultado a contribuição do Programa na democratização do ensino superior e no fortalecimento do Ensino de Geografia contextualizado ao Semiárido. Em suma, defende-se a importância do UPT para formação docente e socialização dos conhecimentos historicamente construídos pela humanidade.
Downloads
Referências
ALBUQUERQUE JÚNIOR, Durval Muniz. A invenção do Nordeste e outras artes. São Paulo: Cortez, 2009.
BAHIA. Programa Universidade Para Todos. Apresentação para cursistas - aulas 24 e 25-05. Apresentação de Slides. Salvador, 2025.
GODOY, Arilda Schmidt. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas, n. 3, p. 20-29, maio/jun. https://www.scielo.br/j/rae/a/ZX4cTGrqYfVhr7LvVyDBgdb/. Acesso em: 11 mai. 2025.
MARX, Karl. A mercadoria (1867) – O capital, livro 1. In: FRIGOTTO, Gaudêncio;
CIAVATTA, Maria; CALDART, Roseli Salete. (Org.). História, Natureza, Trabalho e Educação. São Paulo: Expressão Popular, 2020.
MARTINS, Heloísa Helena Teixeira de Souza. Metodologia qualitativa de pesquisa. Educação e Pesquisa, v. 30, n. 2, p. 289-300, maio/ago. 2004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/4jbGxKMDjKq79VqwQ6t6Ppp/?format=pdf. Acesso em: 04 abr. 2025.
SAVIANI, Demerval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 12. ed. Campinas, SP: Editora Autores Associados, 2021.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Cleisson de Morais Alves
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Uma nova publicação de artigo anteriormente publicado na Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (RevNUPE), fica sujeita à expressa menção da precedência de sua publicação neste periódico, seguindo as normas de referência. Autores que publicam na RevNUPE concordam com os seguintes termos:
-
O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, sintática, ortográfica e bibliográfica com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais poderão ou não ser enviadas aos autores.
-
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY-NC-SA).
-
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, exemplo: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro, com reconhecimento de autoria e publicação inicial na RevNUPE.
-
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online — em repositórios institucionais, página pessoal, rede social ou demais sites de divulgação científica.
