QUANDO FALTA CHÃO... ONDE PISAR?: DESAFIOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA MÃES SOLOS NA UNIVERSIDADE

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender as experiências de mães solo discentes da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). A pesquisa, de caráter qualitativo e exploratório, utilizou a técnica de entrevista narrativa com estudantes de diferentes cursos de graduação. Os relatos evidenciaram desafios institucionais enfrentados por essas mulheres, como exclusão, inflexibilidade docente, ausência de políticas de permanência, violências institucionais e precariedade na assistência à saúde mental. Surge, a partir das narrativas, a necessidade de olhar para relação professores-alunas mães, pensando os caminhos formativos que a docência constrói a partir dos seus currículos e práticas. A pesquisa foi realizada a partir do território baiano e feirense, da realidade do campus da UEFS, considerando os dispositivos existentes como a Creche e a Brinquedoteca, e o direito do exercício domiciliar. As falas das participantes revelam como o espaço universitário e as estruturas institucionais, historicamente excludentes, pouco reconhecem a presença de corpos que maternam. O estudo destaca a importância de abordagens interseccionais para analisar as maternidades, especialmente no contexto acadêmico, apontando a necessidade de construção de políticas, práticas pedagógicas inclusivas e espaços de acolhimento para mães e seus filhos.