GÊNERO, SINDICATO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOB O OLHAR PÓS-ESTRUTURALISTA

Resumo

Essa pesquisa bibliográfica tem por finalidade estabelecer uma conexão entre o objeto e o referencial teórico-metodológico utilizados em uma pesquisa de mestrado em andamento, com os referenciais teóricos apresentados durante a disciplina de “Produção do Conhecimento em Educação” do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa, por sua vez, tem por objeto de investigação a trajetória política de mulheres no sindicato da Associação dos Docentes da UFMS, com ênfase para as relações de poder e se utiliza do método pós-estruturalista para embasar suas análises. Parte-se do princípio que, para o pós-estruturalismo, as relações de poder influenciam a percepção dos corpos e a vivência do gênero nas práticas diárias, as quais reforçam ainda mais essas estruturas de poder, que devem ser combatidas e desconstruídas. Logo, nesse processo de investigação, o objeto de estudo já existe e, portanto, cabe a quem pesquisa adotar um método – neste caso, o pós-estruturalismo – a fim de identificar as problemáticas e combater as supostas verdades que foram estabelecidas socialmente, em determinado período, mas que nos dias atuais se tornaram obsoletas e precisam ser superadas.