v. 10 n. 25 (2025): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica

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Fluxo contínuo - 2025

DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v10.n25
Publicado: 2025-12-29

Artigos

  • A criança de terreiro que fui e outras confluências formativas de vida e docência

    Stela Guedes Caputo
    e1235
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1235

  • O pó da estrada: lembranças-trajeto do aprender

    Magda Lucia Vilas-Boas, Thiago Henrique Barnabé Corrêa
    e1236
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1236

  • Por uma pesquisa escrevivente: entrelaçando caminhos, narrativas e escritas

    Michelle Dantas Ferreira, Adrianne Ogêda Guedes, Edilane Oliveira da Silva, Vitória da Silva Bemvenuto Bonifacio
    e1237
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1237

  • Imigrantes holandeses no Rio Grande do Sul: narrativas e memórias

    Andrei Nasser Wichrestink, Cláudia Shemes
    e1238
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1238

  • As transformações do meio rural e as memórias dos idosos: uma análise autobiográfica

    Lidia de Jesus Souza, Rita de Cássia Pereira Farias, Edna Lopes Miranda
    e1239
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1239

  • Máquinas de morar: ruas, brs, casas de cafetinagem. Racismo e violência contra travestis e transexuais profissionais do sexo em Rondonópolis-MT

    Priscila de Oliveira Xavier Scudder
    e1240
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1240

  • Entre o memorável e o esquecido: resquícios de nomes, datas e afetos na constituição da identidade docente

    Sandra Novais Sousa, Jefferson Ribeiro da Silva, Julio Cesar Floriano dos Santos, Matheus Bezerra de Souza
    e1242
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1242

  • Memórias de um aprendiz em diálogo com Paul Ricoeur: aproximações autobiográficas

    Euler Renato Westphal
    e1243
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1243

  • Saberes de si como dispositivos de formação continuada nas salas da EJA

    Fabrícia Sales Araújo Vieira, Áurea da Silva Pereira Pereira
    e1245
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1245

  • Caminhos do saber: a autobiografia e a cartografia no registro de memórias afetivas

    Alzira Martins Prado, Alice Fátima Martins
    e1246
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1246

  • O corpo como centralidade plural e complexa: leitura (auto)biográfica a partir do diário de pesquisa

    Francisco Vieira de Oliveira, Joaquim Barbosa
    e1247
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1247

  • A gênese da jornada: histórias de vida, memórias e redes educativas

    Maria Cecilia Sousa de Castro, Alessandra Barbosa da Costa Nunes Caldas, Thamy Lobo
    e1248
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1248

  • A questão ambiental em uma trajetória docente: biografia articulada a eventos ambientais

    Leila Magali Stein, Rossano André Dal-Farra
    e1249
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1249

  • Didatização do gênero autobiografia: uma experiência com alunos com dificuldade na escrita

    Sibéria Regina Carvalho
    e1250
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1250

  • Narrativas da experiência vivida com o câncer: formação de si e circulação de saberes

    Silvia Rossi
    e1251
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1251

  • Aprendendo a ser assessora pedagógica universitária: um estudo narrativo da experiência

    Michelle Protasio, Gionara Tauchen
    e1252
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1252

  • (Con)vivendo com a hanseníase: entre histórias de vida e saúde

    Thais Tamy Watanabe, Igor Henrique Teixeira Fumagalli, Luana Pinho de Mesquita Lago
    e1253
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1253

  • Rememorando fatos (auto)biográficos que marcaram a vida de uma mulher preta

    Cristiane Feitoza Dantas
    e1254
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1254

  • Reflexões biográficas como trajetória de (re)significação da violência contra a mulher

    Antônia Sabrina de Matos Pereira , Nilson Vieira Pinto, Alan Rodrigues da Silva, Patrícia Ribeiro Feitosa Lima, Mirna Albuquerque Frota
    e1255
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1255

  • Os professores que habitam em mim: marcas da docência em narrativas (auto)biográficas

    Felipe da Costa Negrão, Amarildo Menezes Gonzaga
    e1256
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1256

  • Diários de Fernando Pessoa(s): a escrita (auto)biográfica como contributo epistemológico e historiográfico (AUTO)BIOGRAPHICAL WRITING AS AN EPISTEMOLOGICAL AND HISTORIOGRAPHICAL CONTRIBUTION

    Vanessa Junger, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
    e1257
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1257

  • Ecobiografia e práticas artísticas: caminho sensível para o conhecimento de si num mundo interligado

    Christine Delory-Momberger
    e1258
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1258

  • Parentescos eróticos: uma pesquisa-vida sobre a desgeração familiar

    Francisco Ramallo
    e1293
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1293

  • Pesquisas sobre análise narrativa: abordagens e tipologias presentes em produções científicas

    Marcia Cecília Oliveira Carregosa, Cláudio Pinto Nunes
    e1295
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1295

  • Memorial de vida pós-pandemia: narrativas de vida, educação continuada e saúde POST-PANDEMIC LIFE MEMORIAL – LIFE NARRATIVES, CONTINUING EDUCATION AND HEALTH

    Maria Helena Menna Barreto Abrahão
    e1296
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1296

Dossiê Literatura, narrativa e (auto)biografia

  • Apresentação Dossiê - Literatura, narrativa e (auto)biografia

    Dislane Zerbinatti Moraes , Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
    e1299
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1299

  • Nosotros Literaturamos: uma valija, pólvora e espaços outros para fazer (de nós) histórias

    Phelipe Cerdeira, Felipe de Alvarenga Ferreira, Filipe Alves Bezerra Falcão
    e1222
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1222

  • Eu, eu mesmo e Irene; minhas mães e Carolina… você e Shakespeare: sempre a mesma história

    Rafael Manfrinatto de Carvalho
    e1223
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1223

  • A ironia na narrativa de Jorge Luis Borges e a arte de contar histórias

    Rafaela Pereira Cerqueira, Edson Oliveira da Silva
    e1224
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1224

  • Compreendendo o mundo por meio do conto: a influência da literatura no desenvolvimento infantil

    Michelle Duarte da Silva Schlemper
    e1225
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1225

  • A arte de enredar em “Gretel, a esperta” dos irmãos Grimm

    Gisele Gemmi Chiari
    e1226
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1226

  • A literatura infantil e as representações da identidade negra

    Herbete Gomes Aleixo, Elen Karla Sousa da Silva
    e1227
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1227

  • (Os) método(s) biográficos de Mary Del Priore em Tarsila: uma vida doce-amarga

    Fabiana Vasconcelos Mendes
    e1228
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1228

  • A autobiografia do Príncipe Harry como um processo de auto-organização e reflexões sobre pertencimento do sujeito

    Ana Claudia de Almeida
    e1229
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1229

  • Configurações da docência feminina em escritos pedagógicos da educadora Rosália Sandoval (1918-1921)

    Hebelyanne Pimentel da Silva
    e1230
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1230

  • As cartas pessoais de Pe. Galanti: ps. aguardo sua resposta

    Ligia Bahia Mendonça
    e1231
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1231

  • A (auto)biografia e a poética do habitar em “Istambul: memória e cidade”, de Ohran Pamuk

    Rodrigo Vitorino Assumpcão, Ecleide Cunico Furlanetto
    e1232
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1232

  • Em uma nova viagem à Europa: escrita de si nas cartas de Francisco Lins ao Minas Geraes (1930)

    Daise Silva dos Santos
    e1234
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1234

  • Das cartas de tarô: possibilidades formativas para pensar a pesquisa

    Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, Laura Noemi Chaluh
    e1241
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1241

Dossiê Educação Física, artes, narrativas e (auto)biografias

Dossiê formação docente e trajetórias profissionais: narrativas (auto)biográficas entre experiências e resistências

  • Apresentação Dossiê – Formação docente e trajetórias profissionais: narrativas (auto)biográficas entre experiências e resistências

    Mariana Martins de Meireles, Rita de Cássia Gallego
    e1297
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1297

  • Aprender e ensinar Sociologia: experienciar, narrar e formar na e para a docência experience, narrative, and teacher training

    Bernardo Mattes Caprara, Caroline Silveira Sarmento
    e1274
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1274

  • Autobiografia na formação de professores: um estudo na produção científica brasileira

    Raquel Furtado Soares Trindade, Daniele Correia
    e1275
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1275

  • Narrativas docentes da sala de aula: vivências e experiências com metodologia ativas

    Ana Paula Mendonça de Souza, Rayani Costa da Silva, Washington Aguiar de Almeida
    e1276
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1276

  • Como nos tornamos professores da educação profissional e tecnológica?

    Josias Silvano de Barros
    e1277
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1277

  • Entre inseguranças e reconstruções: formação docente e a ética da imperfeição TEACHER EDUCATION AND THE ETHICS OF IMPERFECTION

    André Luís Specht
    e1278
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1278

  • Vida e formação de uma professora que tem a literatura como inspiração

    Kelly da Silva Brum, Gabriela Medeiros Nogueira, Juliane de Oliveira Alves Silveira
    e1279
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1279

  • Ateliê docente na formação inicial de pedagogos: (com)posições singulares em devir

    Sandro Tiago da Silva Figueira
    e1280
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1280

  • O Estágio Docência Orientado na EBA 171 - História Do Mobiliário: Gadamer, Hermenêutica e Memórias

    Claudio Rafael Almeida de Souza
    e1281
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1281

  • Narrar é preciso: a potencialidade da escrita narrativa em um ambiente formativo

    Natália Oliveira, Adair Mendes Nacarato
    e1282
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1282

  • O autobiográfico entre a leitura do mundo e a leitura da palavra

    Marcia de Almeida Gonçalves
    e1283
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1283

  • A pesquisa com narrativas docentes: aportes a partir da educação de pessoas jovens e adultas

    Trinidad Vaccarezza, Leôncio José Soares
    e1284
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1284

  • A experiência formadora: ressignificando memórias de formação por meio das autobiografias

    Tatiane Peres Zawaski
    e1285
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1285

  • Narrativas de formação no período da pandemia de professoras que ensinam matemática

    Reginaldo Fernando Carneiro, Rita de Cassia Reis
    e1286
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1286

  • Educação e narrativas (auto)biográficas: escritas de si e as experiências das travessias educativas ribeirinhas no campo amazônico

    Francisauro Costa, Heloisa da Silva Borges, Cláudio Gomes da Victória
    e1287
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1287

  • Quando as narrativas em portfólio são caminhos para a formação de professores pesquisadores WHEN NARRATIVES IN PORTFOLIO ARE PATHS FOR TRAINING RESEARCH TEACHERS

    Rosenilde Nogueira Paniago
    e1288
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1288

  • Caminhos, potências e percalços na formação inicial de um biólogo bacharel

    Willian Benedicto Batista, Tiago Amaral Sales
    e1292
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1292

Entrevistas

  • Entrevista com Frey Faust: falando sobre o axis syllabus©

    Juliana Silveira, Frey Faust
    e1244
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1244

Resenhas

  • Pesquisa (auto)biográfica: diálogos epistêmico-metodológicos

    Patrícia Barros Soares Batista
    e1289
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1289

Resumos de Teses e Dissertações

  • Metamorfoses do ser-professor de Química: entre a vida, a formação e o trabalho

    Luciana Rodrigues Leite
    e1290
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1290

  • A constituição da identidade docente na licenciatura em geografia: narrativas (auto)biográficas do/no estágio supervisionado

    Debora Cristina Lopes
    e1291
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1291

  • Tramar-se em palavras: a literatura na formação e na experiência docente

    Daniela Araújo Vieira
    e1294
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1294

Pareceristas 2025