Caminhos do saber: a autobiografia e a cartografia no registro de memórias afetivas
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2025.v10.n25.e1246Palavras-chave:
narrativas; memórias; ensino informal; afetoResumo
Este artigo tem como objetivo considerar as abordagens narrativa, autobiográfica e cartográfica, enquanto abordagens metodológicas para o registro de relatos orais e imagéticos. Possibilitar a realização “rodas de conversa” com famílias/amigos durante o processo de produção de alimentos que tragam referências afetivas. Pretende-se que os participantes sejam provocados pelos cheiros e sabores, no encontro dialogal entre a sabedoria do velho e a inquietude do jovem, e propiciar a geração de novas narrativas e imagens. Perceber como revisitações a tempos, espaços e ocasiões por meio da história oral, acervo fotográfico/fílmico, objetos e elaboração de mapa cartográfico favorecem novos saberes para aqueles que não participaram efetivamente do momento inicial, ou seja, do momento em que o “fato” ocorreu, se é que ocorreu.
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