Educação de Jovens e Adultos surdos em Salvador
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v10iesp1.23030Palavras-chave:
Educação de jovens e adultos, Surdos, Libras, ExclusãoResumo
As dificuldades socioeducacionais enfrentadas pelos jovens e adultos surdos, para acessar e/ou permanecer na escola regular, os obrigam a desistir do seu direito de estudar, levando ao abandono escolar. Eles são duplamente excluídos: pela sociedade, que lhes impõe barreiras na comunicação e na informação, e pela escola, que carece de professores proficientes na língua brasileira de sinais (Libras). Objetiva-se analisar a situação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) para surdos em Salvador/BA, investigando os desafios de acesso e permanência. Metodologia de estudo exploratório, com análise documental, com dados obtidos de fontes educacionais, especialmente, em Salvador/BA. Os dados demonstram que a quantidade de alunos surdos nas turmas da EJA, no ensino fundamental, no ensino médio e nos cursos técnicos é ínfima, quando comparada ao número total de pessoas com essa deficiência, alertando para o fato de que esta população pode estar sendo desatendida e excluída da rede escolar.
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