DAVID, R. S. PROFESSOR, QUANTO MAIS CEDO É MELHOR? O PAPEL DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 65–77, 2017. DOI: 10.35499/tl.v10i2.3183. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/3183. Acesso em: 30 abr. 2024.