BORBA, V. C. M. Oralidade, leitura e escrita: estratégias e aspectos cognitivos na práxis pedagógica. Tabuleiro de Letras, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 63–86, 2021. DOI: 10.35499/tl.v15i2.11513. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/11513. Acesso em: 27 abr. 2024.