Maciel, S. C. L., & Kailer, D. A. (2019). Uma proposta pedagógico-variacionista para trabalhar a transposição do apagamento do /r/ da fala para a escrita com alunos da EJA. Tabuleiro De Letras, 13(3), 92–111. https://doi.org/10.35499/tl.v13i3.7729