Frye, S., Moraes, A. H. C. de, & Fonte, R. F. L. de. (2023). Multimodalidade e aquisição de L2: gestos na interação mãe mentora-criança em atividade de uma escola bilíngue na pandemia da COVID-19. Tabuleiro De Letras, 17(2), 123–142. https://doi.org/10.35499/tl.v17i2.18949