Possamai TRP, Rohden JB. METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM. Scientia: Revista Científica MultidisciplinaR [Internet]. 5º de maio de 2021 [citado 18º de abril de 2024];6(2):92-109. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066