Possamai, Thayla Ribeiro Pegorete, e Josiane Brolo Rohden. “METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM”. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 2 (maio 5, 2021): 92–109. Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066.