Possamai, T. R. P. e Rohden, J. B. . (2021) “METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM”, Scientia: Revista Científica Multidisciplinar, 6(2), p. 92–109. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066 (Acessado: 21 novembro 2024).