Possamai, Thayla Ribeiro Pegorete, e Josiane Brolo Rohden. 2021. “METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM”. Scientia: Revista Científica Multidisciplinar 6 (2):92-109. https://revistas.uneb.br/index.php/scientia/article/view/11066.